INTRODUÇÃO
O
brincar faz parte da vida da criança, incluir a brincadeira no espaço
educacional tem com pressuposto o duplo aspecto de servir o desenvolvimento
psicomotor da criança e a construção do conhecimento.
É
por meio da brincadeira que a criança aprende a agir, tem a sua curiosidade
estimulada e exercita a sua autonomia.
A
psicomotricidade promove a auto estima da criança e a interação dos seus
pares(criança/criança, criança/adulto), propiciando situações de aprendizagem e
desenvolvimento das suas capacidades motoras e cognitivas.
PLANO DE AULA: PSICOMOTRICIDADE
TEMA: BRINCADEIRAS
NÍVEL DE ENSINO:
EDUCAÇÃO INFANTIL
ANO DE ENSINO:
GRUPO 04
TEMPO ESTIMADO: 50
MINUTOS
OBJETIVOS
GERAL
Trabalhar
a educação a partir do próprio corpo.
ESPECIFICO
Perceber
o corpo e seus movimentos
Adquirir
mais controle do próprio corpo
Estimular
a capacidade de reação rápida a estímulos.
JUSTIFICATIVA
A
brincadeira na educação infantil quer seja como recreação psicomotora dirigida
ou livremente aponta sempre para resultados positivos para a criança. O brincar
oferece inúmeras oportunidades educativas; desenvolvimento corporal, desenvolvimento
mental harmonioso, estimula a criatividade e a socialização.
CONTEÚDOS
JOGOS
E BRINCADEIRAS
-Corrida
da bola
-Boliche
-Pular
amarelinha
-Corrida
do sapo
-pular
em um pé só.
METODOLOGIA
Promoção
de brincadeiras coletivas, organização de rodinhas de conversa, questionar as
brincadeiras preferidas de cada um. Propor uma entrevista com os pais e avós
sobre brincadeiras que eles participavam quando criança.
RECURSO DIDÁTICO
Bola,
pinos de boliche, giz colorido.
ATIVIDADE MOTIVACIONAL
CORRENTE
HUMANA
Alunos
dispostos aleatoriamente.
Escolhe
um aluno para ser o pegador. Ele (ela), corre atrás dos colegas com o intuito
tocar em qualquer um, ao conseguir, os dois dão-se as mãos e tentarão tocar em
outro colega, que ao ser tocado junta-se a corrente, a mesma deve aumentada com
cada aluno tocado. A brincadeira prossegue até que o ultimo aluno seja tocado e
passe a fazer parte da corrente humana.
AVALIAÇÃO
Será
avaliado o interesse, a participação e habilidades nas realizações das brincadeiras
(atividades).
REFERÊNCIA
www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm
