BEISEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR

PLANO DE AULA  2016

“JOGOS”

ENSINO FUNDAMENTAL II

TEMA: Beisebol no contexto escolar

DISCIPLINA: Educação Física

ANO DE ENSINO: 6º ao 9º ano

TEMPO ESTIMADO: Cerca de um bimestre (9 aulas)

OBJETIVO: Desenvolver o conhecimento sobre o beisebol, uma modalidade esportiva pouco desenvolvida no contexto escolar brasileiro.

JUSTIFICATIVA: Todos sabem que o ESPORTE é arma poderosa contra as drogas e o crime. Manter nossos jovens, adolescentes, alunos com interesses saudáveis como a prática de esporte, é a maneira mais inteligente de consumir as energias juvenis, desenvolver o espírito de equipe e colaboração e desta maneira contribuir para a formação de cidadãos aptos a conviver em sociedade.

CONTEÚDO: Beisebol e jogos similares, material informativo sobre o esporte.

MATERIAL: Cabos de vassouras, garrafas Pets, bolas de borrachas pequenas, giz, bambolês, cones, cartolina e computador com acesso a internet.

DESENVOLVIMENTO

1ª ETAPA

Ao apresentar o Beisebol para os alunos é necessário fazer um diagnóstico do que eles já sabem a respeito. Pergunte: Quem já ouviu falar sobre o beisebol? Já assistiram a uma partida? Como é jogado? Quais as suas regras? Anote todas as respostas que eles deram. Se possível apresente o vídeo “O Beisebol nos Jogos Olímpicos” para sitiá-los brevemente sobre o esporte.

2ª ETAPA

Proponha uma pesquisa sobre o beisebol. Defina tópicos, peça para a turma formar grupos de no máximo seis pessoas. Os tópicos podem ser: regras principais, histórico, materiais, vestimentas usadas, país onde é mais praticado, beisebol no Brasil. Os grupos devem apresentar para os outros grupos o que pesquisaram. Depois da socialização das pesquisas, realizar uma roda de conversa com os alunos para sistematizar as informações. Coloque-se a disposição para esclarecer eventuais dúvidas.

3ª ETAPA

É hora de começar as vivências corporais. Sendo o beisebol similar a alguns jogos populares no Brasil como o TACO. Então para criar uma identificação dos alunos com o esporte, vale trabalhá-lo antes, realize uma partida de TACO, ressaltando as diferenças e as características que eles têm em comum.

4ª ETAPA

Realize o jogo de beisebol com todas as regras oficiais. Porém proponha algumas adaptações no jogo para adequar ao contexto escolar como: Diminuir o número de INNINGS(entradas), número maior de jogador para dar tempo de todos jogarem em uma aula. Porém, observe se as adaptações trazem beneficio para o desenvolvimento do jogo e para a aprendizagem da turma.

ATIVIDADE MOTIVACIONAL

Sugira aos alunos um FESTIVAL DE BEISEBOL. Onde todos participarão da criação e execução de todo o processo. Deverão elencar os pontos principais para a elaboração do festival. Tais como:

- Regras, adaptações ou criação de novas regras.

- Número de jogador (pode aumentar ou diminuir conforme a necessidade)

- Número de innings (entradas) se é necessário alterar para que todos possam participar

- Rodizio de jogadores

- Número de árbitros

- Definir quem marca o placar e as súmulas dos jogos

- Nome das equipes

- Definir as premiações

Definir os materiais que serão usados no dia, materiais construídos pelos alunos com a ajuda da professora: súmulas, cartazes com as tabelas do jogo, giz para fazer a base, placar feito de cartolina, uniforme (pode ser a farda da escola ou camisa padronizada pelos alunos).

Depois de definir todos esses pontos com os alunos, lembre-os de que o festival é um evento que tem como objetivo compartilhar conhecimentos, confraternizar com os colegas e vivenciar a modalidade aprendida por todos e não só por alguns.

Se tiver alunos cadeirantes, mas com domínio dos movimentos dos membros superiores, explore o que eles conseguem fazer, o importante é incluir o aluno em todas as etapas da sequência atribuindo a ele responsabilidades.

No dia do festival os alunos já terão que saber todas as suas funções. Oriente-os durante o evento, mediando todas as ações que ocorrerem e esclarecendo as dúvidas.

Escolha um ou dois alunos para registrar o evento, seja por fotos ou filmagens. Esse material será utilizado para socializar o aprendizado na comunidade escolar. (cartazes com as fotos, se a escola tiver blog postar o vídeo e as fotos).

AVALIAÇÃO

Proponha que os alunos se auto avaliem individualmente, refletindo sobre todo o processo de aprendizagem do beisebol, a criação e a execução do festival pela turma, como foi participar deste processo e o que mudariam para melhorar esta forma de trabalhar o beisebol no contexto escolar.

[ Read More ]

Blog Lâmpada Acesa

Meu enfoque nesse pequeno artigo é apresentar a criatividade simples e chique de uma jovem publicitária, culta e educada. 

Proprietária de uma mente dinâmica e mãos inquietas na busca constante de padrões que prova a identificação perceptual de novos objetos. Usando reciclagem ou "pedaços" novos ou antigos, apresenta uma peculiar habilidade caracterizadora do "Novo Valioso" digna de atenção.

JULY, "aquilo" que seria somente "aquilo", em suas mãos é uma possibilidade: velhas calças jeans, potes de conserva (vidros), imãs de propaganda, jornais, adesivos, revistas velhas, papelão lantejoulas, miçangas, renascem personalizados a seu bel-prazer por suas inquieto-criativas mãos.

Breve elenco de algumas das suas criações que estão no Blog Lâmpada Acesa:

- SCRAPBOOK PARA PRESENTE

- POTINHO COM FOTO

- IMÃS DE GELADEIRA PERSONALIZADOS

- DETONANDO CALÇA JEANS DE JEITO FÁCIL

- ADESIVO DE PAREDE COM PAPEL CONTACT

Siga o Blog Lâmpada Acesa e delicie-se a cada novo post!

[ Read More ]

SÃO JOÃO, 2013

MOMENTO BOM: lembrar; REALIDADE: enfrentar.

São João de 2013. Forró da Tonha. Sagadália, interior baiano.
Como é bom lembrar-lo!!! foi inusitado, foi divertido. Algo que eu não fazia há muito, muito tempo: Dançar forró! Até tomei cerveja! (um pouquinho. Riso).
dancei com Carlos (meu esposo), dancei com as amigas. festa legal, fotos, comida boa, pessoas amistosas. jovens, não-jovens, todos no mesmo clima e ritmo. só alegria!
Ainda tinha mais: UMA ALVORADA! Na madrugada do São João um carro de som desfila pelas ruas pitorescas tocando um forró inebriante e "todos", sim uma multidão de pessoas de idades variadas, jovens, adolescentes, idosos, coroas, crianças bêbados, eu e minha amiga Tânia (Tânia,personagem importante do Forró da tonha) em igualdade, dançando e cantando atrás do divertido carro de som.
No meio dessa euforia, havia um câncer. Porém, eu não sabia. Eu estava ficando doente, sinais estranhos, o corpo falando que não estava bem. Minhas desculpas?! estresse, cansaço. Um câncer?! Como discorrer um câncer?! Um despenhadeiro?! A partir dos meses seguintes fiquei muito, muito doente. Cirurgias? já fiz três. Um ano em tratamento com quimioterapia. Momentos estou bem, momentos não estou. Entretanto, firmo meus passos em uma marcha de positividade.
Não dancei forró no São João de 2014, 2015, não fui para Sagadália.
Vivencio minha "marcha", a cada dia uma realidade, a cada momento uma esperança, a cada passo uma história. Fácil? Não! carece de coragem, fé, determinação para escalar o despenhadeiro ao contrário. Vivo e sobrevivo o câncer com positividade e assim, fortaleço-me.
sou terra fértil, sou sol abrasante, sou sertão, sou teimosa, amo a vida. Sou mandacaru!
Vou voltar a Sagadàlia e dançar no Forró da Tonha, vou seguir a Alvorada bailando toda faceira atrás do alegre carro de som.

[ Read More ]

FILHO ADOLESCENTE

MEU QUERIDO CAÇULA MOISÉS HENRIQUE!!!

Tenha sempre conduta honesta e personalidade integra. Não se conduza por influências alheias. Seja fiel aos seus alicerces, aos seus princípios.
Tome seus irmãos como exemplo.
Tenha sinceridade no seu proceder. Enfrente os obstáculos com a verdade mesmo que não a transponha.
Não minta quando o momento é de verdades: a mentira não prospera e você cai em descrédito. Caráter, respeito, boa conduta, requisitos que não devem ser corrompidos jamais.
São seu legado, sua riqueza. E é essa riqueza interior que vai lhe permitir alcançar as maiores riquezas exteriores.

[ Read More ]

COMPREENDER A MARCHA

                                    

A margem do caminho, facilmente desistimos de dar passos em direção ao que há de melhor dentro de nós. Vivemos a insatisfação.

Deus é uma troca, uma via de mão dupla. Damos e recebemos. Por vezes nossos pedidos não são realizados em razão da sua inadequação. Isso, porque fazemos preces baseadas naquilo que é a nossa vontade. Se quisermos que Deus nos ouça, então devemos escuta-lo primeiro. Ele quer mais do que ouvir, quer nos dar provas do que pode fazer a nosso favor. Basta confiar, o deixar agir. Às vezes o que Deus quer de nós é que persistamos numa atitude de profunda confiança, porque a nossa persistência torna realidade o impossível de ser alcançado.

RELATOS DE UMA SERTANEJA 11ª ETAPA

Após cirurgia (02/02/2015), para a remoção do tumor e da bolsa de colostomia, fiquei bem. Apesar da circunstância, mesmo estando ainda doente meu viver serenou.

Avante, rotina na faculdade, sentimento capacitante. Procurei emprego na Rede privada do Sistema Educacional, desejosa de retomar minha atuação pedagógica na área da educação infantil. Recebi ótimas propostas de excelentes escolas de educação infantil, participei de entrevistas seletivas e individuais. E no ato das entrevistas não omiti o meu tratamento contra o câncer. A partir dessa linha, o insólito aconteceu, não fui chamada para preencher nenhuma das vagas as quais supostamente eram minhas.

É certo que fiquei muito triste. Como não ficar, senti o peso da exclusão. Entretanto, não dei a mão a palmatória, busquei outras possibilidades.

                                                           EU E MEUS EX-ALUNOS

 Nesta marcha, chegou o dia do meu aniversário, outro aniversário. Entende? “Mais um”! É o tempo dançando para mim. Este aniversário foi bom demais da conta, foi surpresa em dobro. Logo cedo, a primeira surpresa foi promovida por um grande grupo de jovens e adolescentes maravilhosos. Os meus queridos ex-alunos. Pense na emoção, quase perdi a fala. E olhe que falo pra caramba!(riso). Logo em seguida outra surpresa, o mimo da minha família, somado ao carinho da minha preciosa amiga Tânia. Foi um aniversário maravilhoso! É muito bom ser amada.

Neste clima bom, voltei para o meu caminhar pedagógico. Sou persistente, ainda tenho metas. Assim, participei do Programa “Agente da Educação”, Fui aprovada pra atuar na área de apoio pedagógico em escolas da Rede Municipal, na mediação entre escola-aluno-família e comunidade.

Entretanto, não pude abraçar esta oportunidade. Repentinamente,tudo mudou, o meu caminhar até então ameno voltou a adolorar. Comecei a sentir dores lacerantes em me intestino e estômago, sangramento retal, intestino preso, o corpo desistindo. Idas constantes para a emergência do hospital Aristide Maltez. Situação preocupante, no olhar da minha família tristeza a espelhar. Uma marcha extenuante, o câncer querendo vencer. Luto, resisto, não desisto, a marcha é minha, sou corajosa enraizada na ação da fé. Sou quase mutante (riso). Por solicitação médica fiz vários exames. E os resultados destes exames proporcionaram-me situações adversas. A primeira situação ocorreu em minha consulta com o oncologista auxiliar, ele avaliou os resultados dos exames e falou que estava tudo bem, a doença estava controlada e que ele iria sentar-se com a oncologista que me acompanha para saber se haveria mudança na medicação, em nenhum momento ele prestou atenção ao fato de que eu não estava bem. Fiquei exultante, apesar das circunstâncias o médico disse que eu estou bem, o que vale é o prescrever do médico passei esta boa noticia para a família. Todos ficaram felizes, porém, eu continuava passando mal. Parei de ir à faculdade, voltei para atividade domiciliar. Razões para desistir? Muitas!  Motivos pra continuar muito mais! Ainda há metades, quero completa-las.

A segunda situação aconteceu com o parecer da Oncologista que me acompanha desde o inicio do tratamento. Ela não levou em conta a minha vulnerabilidade e simplesmente disse que os resultados dos exames não estavam bons e que o outro médico não quis falar a real situação, e que ela queria saber se o cirurgião ia me operar logo, pois ela queria me encaminhar de volta o mais rápido possível para a quimioterapia intravenosa. Ela pediu que eu procurasse logo o cirurgião para saber o parecer dele. Eu fiquei confusa não estava compreendendo o desenho da atual situação. Após consulta voltei totalmente destruturada para a minha casa.

Neste discorrer, enviei uma mensagem (whatzapp) para o oncologista cirurgião que me acompanha, expliquei para ele tudo o que estava acontecendo com a minha saúde e também a pressa da médica. Sabe, ele e um médico de olhar caridoso que oferece tranquilidade seja qual for o dissabor. Ao atender a minha mensagem foi solicito e preocupado, e chamou-me para uma consulta extra para o dia seguinte. Levei os exames ele avaliou-os e falou que os resultados apresentam um ótimo desenho alguns nódulos que ainda há estão minúsculos. Em consequência desse resultado e para tirar qualquer duvida referente a outra cirurgia ou a medicação intravenosa porque até então eu continuo tomando a “quimio” oral, ele orientou-me a fazer outro exame nuclear mais eficaz na apresentação e diagnóstico do câncer. Ele próprio solicitou do hospital a autorização para a realização desse exame. Além de pedir a outra oncologista que aguardasse o resultado deste exame em relação às quimioterapias, ele prescreveu medicações para cuidar do meu intestino preso, as dores e o sangramento. O meu acompanhamento a partir desse médico é bastante confortável.

Em poucos dias o SUS liberou a realização do exame. O resultado foi confortante.

O cirurgião explicou para mim e para o meu filho que ele via no novo desenho desse exame boas chances de regressão e que seria lucro eu voltar para a quimioterapia intravenosa. Situação motivadora, com certeza. A oncologista ficou muito satisfeita, desculpou-se pela forma como discorreu a doença para mim. Em meu cotidiano coisas boas continuam acontecendo, retornei mais confiante para o tratamento com a quimioterapia intravenosa, continuo reagindo bem, não sinto mais as dores lacerantes, não tenho mais sangramento, com as medicações e chás caseiros estou conseguindo regular o intestino. Estou repleta de expectativas e confiante que em um futuro muito próximo ficarei saudável novamente.

No dia 03/12 às 15h00min passei por uma cirurgia vascular para a implantação de um PORTOCATH, cateter para eu tomar as químio por ele. Foi um procedimento preventivo em consequência de que as veias dos meus braços já estão muito adoloradas.

Sou grata a Deus pela a sua bondade para comigo. Sou grata a Deus pelo hospital Aristide Maltez que me atende, pelos funcionários que são atenciosos, pelos médicos que cuidam de mim, pela medicação que não me falta. Sou grata a Deus por somar-me com expectativas, perspectivas e possibilidades. Sou grata a Deus por favorecer-me durante toda essa marcha com uma família de amor, com amigos queridos, em especial Tânia uma mulher de coração gentil que me acompanha incansavelmente nessa tão comprida marcha.
Compreender a marcha, é aceitar que a cada passo dado há uma oportunidade de aprendizagem para entender que devemos nos alinhar melhor aos ritmos naturais da vida. Compreender que há pontos de paradas e de seguimento, a saúde vai, a saúde volta. Compreender que há uma estação para tudo na vida, que o inverno dura o tempo que é necessário mais acaba, assim como o verão, outono e primavera. Essa é a lei da natureza. No entanto, este ciclo representa o crescimento espiritual de qualquer ser humano e se não nos harmonizarmos com cada estação, quando ela chega jamais teremos capacidade de continuar a marcha com discernimento e paciência.
Quanto mais compreendermos que a vida se move em seu próprio rítmo mais coragem e capacidade teremos para suportar "coisas" e sobrevive-las.

Minha fé é propulsora, meu querer é audaz e Jesus cristo é o meu galardão.

Continua...

[ Read More ]

PASSOS

Os passos que der

Dou-os em fé

Enquanto não alcanço

Não descanso”.

“O desconhecido faz parte

O escuro da noite,

O amanhã vai clarear

Um novo seguir

Deixa fluir”.

“Dou um passo a mais

No crescimento espiritual,

Sinto minha energia

Isso basta

Seguir em frente

 É essencial”.

“Vivencio a esperança

Uma nova chance

Calma na alma

Sorriso no rosto

Brilho no olhar“.

“Sou esperançosa

Do verbo esperançar

Não justifico minhas fraquezas

Deixo Deus justificar”.

ZULEIDE

[ Read More ]

ENTÃO É NATAL

O Natal é uma data que suscita em todos nós sentimentos profundos aflorados pela magia e encantamento próprio do clima festivo dessa data linda, promotora de encontros com a história maravilhosa do nascimento e vida de Nosso Senhor Jesus Cristo.

A envolvente magia natalina tem um preciosíssimo proposito de aproximar as pessoas e sugere dentre outras várias possibilidades favoráveis ao bem estar comum, o envolvimento maior com princípios, como a solidariedade, a inclusão, a fraternidade e o respeito pelo próximo.

PROJETO

Então é Natal

ANO DE ENSINO

Educação Infantil/ Fundamental I

TEMPO ESTIMADO

Duas semanas de aulas

OBJETIVO

Estimular os valores onde o imaginário é o elemento essencial para trabalhar a magia do natal.

JUSTIFICATIVA

Promover à afetividade a participação de momentos de união que os socializem e os marquem para sempre positivamente. Conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimento das tradições de natal pelos alunos de forma alegre e participativa. Trabalhando as turmas de acordo com a faixa etária dos alunos, preparando pequenas apresentações que no seu conjunto dará lugar as duas semanas de aulas ricas de conteúdos e de significado para todos os alunos.

ATIVIDADE MOTIVACIONAL: “TROCA DIVERTIDA”

1- Possibilitar a participação de todas as classes.

2- Batizar cada classe com nomes criativos.

3- Coloque o nome de cada classe dentro de um saquinho, convide um representante de cada classe para tirar um papel, lembre aos alunos que eles deverão verificar se não retiraram o nome da sua própria sala.

4- Cada classe com a ajuda do professor (a) deverá preparar lembrancinhas com materiais recicláveis para os integrantes da sala sorteada.

5- As lembrancinhas deverão ser feitas com carinho e dedicação, afinal o objetivo é lembrar o espírito de amizade e não estimular o consumo.

6- Os alunos poderão fazer, por exemplo, quebra-cabeça de imagens recortadas de revistas ou de desenhos feitos pelos próprios alunos e colocados em papelão. ( usar a criatividade).

7- No dia da “Troca Divertida” estimule o espírito da amizade, pedindo que os alunos entreguem os presentes e falem das qualidades dos colegas daquela classe que sortearam.

8- Para finalizar a brincadeira promova um lanche coletivo, compartilhado.

OFICINA DE ARTE

Árvore de Natal/sucata

RECURSO DIDÁTICO

Garrafas pet, enfeites natalinos, revistas papelão, cola, cabo de vassoura, galão de tinta (vazio).

METODOLOGIA

- Roda de conversa: Fazer um levantamento com os alunos sobre o que sabem sobre o Natal, relatando como é comemorado o Natal em sua casa, se na família de alguma criança não se possui esta tradição, questionar o motivo desse fato.

- Apresentação da canção de Natal “O Menino e o Tambor”.

- Vídeos: Korvatunturi: “Origem do natal”- Brockerturismo.

- Histórias de Natal

Curiosidades: “Quem é a rena”, “Quem é o boneco de neve”.

JOGOS E BRINCADEIRAS

- Estatua com música de academia

- Dança das cadeiras

- corrida com bexiga entre as pernas...

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua, através da observação diária dos alunos no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com o professor (a).

ZULEIDE FREITAS

[ Read More ]