de 24 Respeito no convívio social e escolar

PLANO DE AULA “Respeito no convívio social e escolar” NÍVEL DE ENSINO: Fundamental 3º ciclo TEMA: Respeito ao próximo DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: História,  Língua portuguesa, Arte ANO DE ENSINO: 4º ano TEMPO ESTIMADO: 05 aulas OBJETIVO GERAL  Refletir sobre a importância do próximo em nossa vida OBJETIVO ESPECÍFICO  Respeitar regras sociais de convívio com o outro JUSTIFICATIVA  O plano visa favorecer...

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de 18 DUELO DE GIGANTES

EU versus CÂNCER Quem é você câncer? Desafio celular? Teste humano? Limitação, desistência? Consequência da fragilidade vivente? Não sei quem você é em totalidade, Eu sei quem eu sou em capacidade. Sem me conhecer, você quis impossibilitar o meu horizonte, Encurralada, busquei saída no túnel interditado, Cadê a luz no final do túnel? Procurei, insisti, encontrei-a, me apropriei. Não te compreendo, mas sei do que é capaz, É condicionante...

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de 17 HOMEM, TÉCNICA, METAMOFOSE AMBULANTE

O conhecimento foi obtido pelo querer e saber fazer humano. Pela técnica. A busca por novos conhecimentos, novas técnicas se manifesta no homem desde o primórdio até o final da vida. A tecnologia, brado retumbante?! A cultura, alvo ambulante?! Impacto?! A Técnica é inerente ao homem. A técnica não provém de um mundo sem emoção, é mérito da razão, da motivação do homem pensante. A Técnica é pensada, imaginada, criada, aprimorada, reinterpretada...

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de 14 Relatos de uma Sertaneja – Vida que segue

           CAPITULO IX   Apesar do fato de todos nós sabermos que a vida nunca nos deu uma garantia de que coisas ruins não acontecem conosco ou com nossa família, por vezes somos tomados de surpresa por um golpe que paralisa nossa vida, paralisa nosso ser e que parece impossível de vencer, de ultrapassar esse obstáculo. Mas, podemos se assim quisermos, nos determinar para lidar com a situação e viver a vida...

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de 7 UM MUNDO DE SENSAÇÕES

PLANO DE AULA NÍVEL DE ENSINO FUNDAMENTAL 1 TEMA: Experimentação científica DISCIPLINA: Ciência ANO DE ENSINO: 2º, 3º ano TEMPO ESTIMADO: Uma aula (a depender do planejamento do professor) OBJETIVO  Estimular a criança a questionar sobre experiências científicas, os elementos e suas formas de interação com o ambiente, através de atividades lúdicas e da experimentação de diversos materiais. JUSTIFICATIVA  O desenvolvimento das...

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de 7 LEITURA DE IMAGENS

PROJETO: Arte na educação TEMA: Leitura de imagem ANO DE ENSINO: Alunos da educação infantil e alunos dos anos finais do ensino fundamental TEMPO ESTIMADO: uma semana de aula OBJETIVO: Desenvolver e estimular o imaginário do aluno e permitir a ampliação do seu repertório argumentativo. JUSTIFICATIVA: O projeto "Leitura de Imagens" visa inserir na educação de crianças e jovens uma proposta inovadora e necessária para vincular o conhecimento...

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de 7 AVALIAÇÃO ESCOLAR

 AS TRÊS MODALIDADES O que são e como costumam ser aplicadas nas escolas. A Necessidade de avaliar sempre se fará presente, não importa a norma ou padrão pela qual  baseia-se o modelo educacional. A avaliação representa um dos pontos vitais para o alcance de uma prática pedagógica competente. O Processo avaliativo ocorre em três modalidades: Somativa, Formativa e Diagnóstica. AVALIAÇÃO SOMATIVA A Avaliação Somativa também...

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de 7 VISITA A BARRAGEM DE IPITANGA

PLANO DE AULA NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL 3º CICLO TITULO: Visita a Rios e Barragens TEMA: Barragem de Ipitanga DISCIPLINA: Educação Ambiental, (ciência, história, geografia...) ANO DE ENSINO:  6º ano TEMPO ESTIMADO: Três aulas OBJETIVO  Possibilitar aos educandos conhecer uma barragem do seu município, sua utilidade e os cuidados necessários para a preservar suas águas e a sua mata ciliar. CONTEÚDO  Leitura...

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de 7 PROJETOS EDUCATIVOS SIGNIFICATIVOS

PROJETOS EDUCATIVOS SIGNIFICATIVOS Na educação escolar, principalmente na educação infantil é fundamental trabalhar conhecimentos sobre: Natureza, história, saúde, cultura e arte. PROJETOS VISITA A MUSEU: Visa estimular o interesse dos educandos pela história e cultura do seu município, estado ou país, proporcionando o contato direto com objetos que ajudam a interpretar o passado. SÍTIO ARQUEOLÓGICO: Possibilitar a compreensão sobre...

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