EU APRENDI A ESPERAR

“MULHER”: Apressada, ansiosa, ativa, agora passiva apendendo a esperar, ir devagar, tranquilizar.

“Em uma calma manhã de domingo, sentei-me em um frio banco de uma tranquila pracinha, descansei nele minha incerteza meu cansaço. Senti o vento suave provindo das folhagens das árvores a me acalmar, relaxei não me apressei, não ansiei a espera mim entreguei”.

“Dos olhos brotam rios de lágrimas, não mim deixo afogar, transponho seu leito para as margens da utopia, volto a sonhar. Sonhar é viver, se deixo de sonhar deixarei de existir”

“Olhos negros copiam a cor da noite

Noite pedaço do tempo

Que precede o dia

Na aparente solidão

Olhos negros da mulher solitária

Que chora sozinha

Mas, vai esperar”.

“Olhos negros que em tudo erradia

Contempla o amanhecer, extasia

Vida que nasceu

Promessa a cumprir

Novo começo

Chance de continuar”.

“Corpo que geme, padece

Coração entristece

Cabeça reage

Passa, tudo passará

Saúde volta

Corpo revigorara”.

“Temer o futuro é viver no escuro sem o amanhã encontrar”.

“Encarar o futuro com esperança é pintar o horizonte com os fios dourados do sol”.

“A incerteza paralisa a vida

A certeza a liberta

A incerteza confunde

 A certeza harmoniza

A incerteza obscurece

A certeza ilumina”.

Todos os dias há uma batalha entre nosso corpo e o espirito, o medo é inerente ao nosso ser.

Entendo os meus medos e provo que sou mais forte.

Enfrento os desafios, valorizo os meus recursos.

Não sou derrota, aceito meus medos, mas vou combate-los.

Minha persistência irá vencê-lo.

SOU                                   FUI                              SEREI?

Medo                                 Pressa                          Vitória

Feia na incerteza              Anseio                            zelosa de mim

Guerreira                         Bela na constância         Sorriso

Dor                                   Necessária                     Mulher em totalidade

Determinação.                 Descuidada                    Se possível o melhor de mim

Zuleide Reis

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Gostosura Caseira

OLÁ JARDIM DAS MARGARIDAS

É com imensa satisfação que vos apresento: GOSTOSURA CASEIRA.
Uma pequena e responsável empresa criada por uma "filha" do Jardim das Margaridas: JULY VIEIRA.
 July, juntamente com suas auxiliares formam um grupo dinâmico e criativo, disposto a conquistar o limitado espaço da produção de alimento caseiro de ótima qualidade. Possibilitando ao cliente degustar um fresquinho e delicioso bolo no sabor que gosta ou desejar inovar no cardápio do lanche e do café da manhã.
July e suas auxiliares fazem os bolos com todo requinte de higiene e responsabilidade, priorizando a saúde e a satisfação do cliente.
Pensem, por apenas RS 10,00 você recebe na tranquilidade da sua casa ou AP com rapidez e higiene o seu delicioso bolo caseiro.
Há também a possibilidade de encomendar um lindo e artesanal bolo de aniversário ou para comemorar qualquer outro momento especial e até mesmo presentear uma pessoa querida.
Entre em contato conosco, faça seu pedido, recomende às suas amigas (os) conte com a garantia e comodidade da entrega domiciliar e com a certeza que seu paladar irá se deliciar.
Desde já agradeço sua preferência.


Zuleide Freitas.
salvador, 2014.

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Geometria

 PROJETO: Geometria

TEMA: Espaço e Forma

ANO DE ENSINO: 06 anos de idade

PERÍODO: 05 aulas

OBJETIVO: Desenvolver no aluno o raciocínio lógico

CONHECIMENTO PRÉVIO TRABALHADO PELO PROFESSOR COM O ALUNO: Forma, semelhança, tamanha.

JUSTIFICATIVA

 É a partir do ensino da geografia e matemática que a criança constrói um modo particular de conceber o espaço através das suas percepções, das soluções que encontram para o problema e o contato com a realidade.

ATIVIDADE MOTIVACIONAL

O professor (a) solicita que os alunos tragam de casa brinquedos e objetos de formato e tamanho variados, monta uma exposição em sala de aula, pede que os alunos observem e toquem em tudo que veem, em seguida pede que eles façam uma relação dos brinquedos e objetos com as formas geométricas, após esta observação e relação, os alunos desenham no papel oficio ou na lousa suas conclusões, ex: bola= esfera, latinha de refrigerante= cilindro etc.

ATIVIDADES DIVERSIFICADAS

OFICINA DE ARTE

 Mosaico da bandeira brasileira (coletivamente) cortar vários pedacinhos de papel verde no formato de retângulo, vários azuis no formato de círculos e vários amarelos no formato de losango. Montar um mosaico da bandeira no papel metro.

TÉCNICA DE DESENHO

Desenho com barbante (usar a imaginação)

MATEMÁTICA

Contar pontos no jogo de dados

MATERIAL: papel metro/ seda, p/ ofício, barbante, cola, sucata.

ATIVIDADES MOVIMENTADAS

Jogo dos quatro cantos:

Desenhar um grande quadrado no chão do pátio, organizar os alunos em grupos de quatro,e um pegador, cada um fica num canto e o pegador no meio, quando a professora falar “troca” ou soar um apito os alunos tem que trocar de canto e o pegador tenta entrar em um dos cantos, se ele conseguir quem ficar fora do canto sai da brincadeira e entra outro, assim segue até que todos participem da brincadeira.

Boca de forno

Passe o anel.

DESENVOLVIMENTO

CONCEITUAIS: identificar formas, nomear formas, reconhecer a existência de diferentes formas, ler e interpretar.

PROCEDIMENTAIS: reproduzir formas através da semelhança, desenhar a partir do que foi observado, desenho livre, utilizar sucatas para ampliar suas possibilidades de expressão.

ATITUDINAIS: Deleitar-se no momento de desenhar, possibilitar a interação em rodas de conversas.

AVALIAÇÃO

Avaliar a capacidade, participação, desenvolvimento, habilidade e comportamento, através das atividades de jogos e brincadeiras desenvolvidas na sala de aula.

Josefa Zuleide.

Pedagogia. Salvador Bahia, 2014.

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Alegria

UM SORRISO MUDA TUDO

“A alegria é para o corpo humano o mesmo que o sol é para a planta”. (MASSILLON)

                                          ALEGRE-SE

“quando a tristeza aproximar-se do seu coração procure lembrar-se de algo bom que você fez ou que fizeram por você, este algo; “foi tão bom, tão bom”! Viu?! por um momento bloqueaste a tristeza, percebo um sorriso se formando em seu rosto?! Que bom ficaste tão linda (o)! Creia, o sorriso embeleza, fortifica, sorria mesmo que o sorriso tenha cara de choro, alimente-o, então terá cara de alegria”.

Levamos tudo a sério, a única coisa que geralmente não levamos muito a sério é a alegria e o bom humor.

Cuide para que sua alegria seja maior que a sua tristeza.

A alegria está em deixar de reclamar por aquilo que não conseguiu e passar a agradecer por aquilo que não perdeu.

Apagar a tristeza que invade tua alma é presentear aos que te ama a alegria de contemplar o teu sorriso.

A alegria é uma medicação eficaz para a longevidade não contém contraindicação, o efeito colateral é benigno, podemos abusar do seu conteúdo em doses cada vez maior.

Quando não deixamos a alegria trabalhar em nosso coração ele se modifica e passa a bombear tristeza.

A alegria é a parceira do nosso amor.

Não procurem um novo caminho, procure um novo jeito de caminhar para a alegria te encontrar.

Zuleide

Salvador, 2014.

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oração pela criança

 ORAÇÃO PELA CRIANÇA

Senhor da vida que nossas crianças sejam como vós o desejais!

Ajude-nos a buscar mais dignidade e qualidade de vida para as crianças do Brasil e do mundo.

Senhor em muitos lugares do mundo a idolatria da riqueza não permite que ela seja repartida, e é uma ameaça para a paz. Nosso planeta está cada vez mais explorado e poluído, e as crianças são as primeiras a sofrer quando o egoísmo toma conta do coração das pessoas.

Deus, daí-nos coragem para mudar esta história!

Ajudai-nos a lutar contra as causas que promovem o empobrecimento, a injustiça e a opressão das crianças e suas famílias. Dai-nos coragem para impedir que hoje meninas e meninos sejam explorados, forçados a trabalhar e a se envolver com drogas, sexo, durmam e acordem com fome e sede, fiquem sem escola para estudar, sem tratamento médico adequado, sem espaço seguro para brincar e sem prevenção por suas vidas.

Queremos o bem-estar das crianças e o respeito aos seus direitos.

Que o vosso espírito nos ilumine para cuidarmos da criança desde o ventre materno, e garantimos os seus direitos de cidadania. Que ela receba o leite materno e as vacinas, alimentação adequada, água limpa, educação de qualidade, moradia digna, proteção e amor, entre outros meios e oportunidade para se desenvolver plenamente.

Daí-nos discernimento para mudar o mundo, para construir um mundo melhor no qual as crianças possam ter vida, vida em abundância.

AMÉM!

Pastoral da criança.

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Dia do Professor

15 DE OUTUBRO, DIA DO PROFESSOR.

 MEUS PARABÉNS PARA OS PROFESSORES DO BRASIL E DE TODOS OS OUTROS PAÍSES.

SER PROFESSOR: QUE PROFISSÃO É ESSA?

O dom e a arte de ser professor é uma tarefa difícil, e para muitos não é uma profissão por falta de algo melhor, é um querer, é uma paixão.

Ser professor é exercer uma profissão de imensurável importância, requer iniciativa, disponibilidade, criatividade, o inovar e renovar constante.

Ser professor não é uma ação solitária, direciona-se a alguém e só faz sentido porque existe o aluno.

Esta profissão é uma ação afirmativa de liderança especializada para o trabalho do ensino-aprendizagem, a construção e interação entre o aluno e o espaço onde está inserido.

Nesta profissão perpassa o compromisso, o esforço em não descuidar da missão, não desanimar diante das dificuldades e desafios, compreender que sozinho não transformará a sociedade e sem “ela”, tampouco a sociedade mudará.

Ser professor é amar o que faz, para fazer o seu melhor, é ser capaz de fazer brotar duas ou mais ideias onde antes só havia uma, ensinar que para cada pergunta há mais que uma resposta, é pensar que faz o básico mas fez e faz o fundamental.

Ser professor é uma doação de conhecimentos, de experiências de vida.Nesta profissão brota a construção, o desenvolvimento e o progresso.

 De vez em quando surge o desânimo, mas, logo passa quando ouve um: “Aprendi isso graças a senhora”(or).

SORRIA...PROFESSOR(A). ESQUEÇA O DESÂNIMO VOCÊ É FUNDAMENTAL.

Josefa Zuleide.

Pedagogia Social, Salvador, 2014.

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Animais

PROJETO: Animais

MÊS/ANO: Outubro, 2014.

ANO DE ENSINO: 03 a 04 anos de idade

TEMA: Conscientização à vida animal

OBJETIVO: Relacionar os diferentes animais, seu habitat natural e a importância de preservação.

JUSTIFICATIVA: O tema animais, desperta o interesse natural  das crianças, levando em conta que a maioria já possuem contato com algum animal principalmente os de estimação. O foco desse projeto é despertar a curiosidade dos alunos sobre os diferentes tipos de animais e explicar sobre a importância de cuidar bem deles.

ESTRATÉGIA: Elaborar conceito básico de preservação e estabelecer consciência  e respeito aos animais.

METODOLOGIA: Desenvolver atividades juntamente com os alunos, possibilitando a ampliação de seus conhecimentos, mostrando a importância que os animais possuem em nossas vidas.

MATERIAIS: Hidrocor, papel color set de várias cores, cola branca, clip, revistas, guaches, papel ofício.

ATIVIDADE MOTIVACIONAL: A escola promove uma cãominhada, um dia de passeio e descontração juntamente com todos os alunos, professores, pais e animais (não é necessário que seja somente cães), a cãominhada contribui para a socialização dos cães. É necessário o uso de coleiras, manter os animais hidratados ao longo do percurso.

Cada pai ou mãe se responsabiliza pelo seu filho (os) e pelo seu animal, contando com a assistência dos professores e auxiliares. É um passeio prazeroso todos os participantes.

RODA DE CONVERSA

Falar dos animais que trabalham em circos

Animais que vivem na rua

Animais em extinção

Alimentação dos animais

Higiene e cuidados

Animais que mais gostam.

OFICINA DE ARTE: Dedoches de animais. (1- desenhe e pinte o rosto dos animais em ofício branco, 2- recorte os animais 3- recorte os retângulos de color set na medida 8x4cm., 4- enrole formando um cilindro e feche com cola ou clip, 5- cole a carinha no cilindro e faça detalhes,5- coloque cada um em um dedo e boa diversão)

TÉCNICA DE DESENHO: Arte com as mãos.

VÍDEOS: “A fazendinha”, “Vozes dos animais” “Imagens de animais em extinção”

ATIVIDADES JOGOS E BRINCADEIRAS

Corrida dos bichos

Cantiga de roda, “A carrocinha pegou três cachorro de uma vez”....

Pega-pega

Três, três passará

 Sô lobo não vem...

Histórias

Desenho livre

Recorte e colagem (imagens de animais)

Decorar mural (os alunos) com o tema animais marinho.

AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados por meio da participação, interesse e habilidades nas realizações das atividades.

Vídeo sugerido: “Fulaninho o cão que ninguém queria”.

A trajetória de um cãozinho abandonado, como muitos outros, e como podemos mudar essa história.

Josefa Zuleide

Pedagogia, Salvador, 2014.

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