PROJETO:
Cultura e identidade
TEMA: história e cultura
afro-brasileira
ANO DE ENSINO:
05/06/07... Anos.
OBJETIVO GERAL:
Preparar a criança desde as séries iniciais para conviver e entender os
diferentes grupos sociais, em princípio sua família, depois os demais grupos
que fazem parte ou farão parte de sua convivência social.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações
sócio-histórico-cultural de forma autêntica, consciente e contextualizada.
JUSTIFICATIVA: A
intencionalidade do projeto “identidade cultural” é propor atividades que sejam
próprias do mundo lúdico e do imaginário da criança e que colabore para a
informação de uma identidade autêntica e respaldada em valores éticos
necessários ao cidadão consciente do seu papel na construção da sua história e
da história do outro.
ESTRATÉGIAS
1-
Ajudar os alunos a identificar semelhanças e diferenças quanto as origens, as
nacionalidades, ao modo de vestir, de falar, os costumes e tradições.
2- A
professora inicia uma conversa com os alunos sobre as suas brincadeiras
preferidas, apresenta vídeos com imagens de crianças africanas e indígenas
brincando, após apresentação das imagens explica para os alunos que as nossas
brincadeiras fazem parte de uma herança cultural, chama à atenção dos alunos
destacando as semelhanças com as suas brincadeiras.
MATERIAL:
Argila, cola colorida, bambolê.
ATIVIDADE MOTIVACIONAL
Lanche cultural
Transformar
uma sala de aula em sala de cinema, montar um telão, organizar as cadeiras em fileiras
onde cada turminha sentará por ordem de idade, servir o lanche (pipoca e suco
de fruta natural).
Apresenta
o vídeo: Filhos de Bimba, escola de capoeira, 9:26m/s.
Após
a apresentação de o vídeo explicar para as crianças que a prática da capoeira é
um esporte de origem africana que enriquece a cultura brasileira, questionar
sobre o que elas mais gostaram qual cena mais interessante...
ROTEIRO
DE ATIVIDADES
OFICINA
DE ARTE
Escultura
com argila
TÉCNICA
DE DESENHO
Impressão
de peteca, decorar com cola colorida.
MATEMÁTICA
Jogo
das contas
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
Pesquisa
com ajuda dos pais sobre Zumbi dos Palmares e a religião indígena.
Roda
de conversa referente aos temas pesquisados.
História
(menina bonita de laço de fita)
Desenhar
o auto retrato
Trabalhar
com o pré- nome e sobrenome.
JOGOS E BRINCADEIRAS DE ORIGEM:
AFRICANA
Pula-corda
Escravo
de jó
Labirinto
A
brincadeira LABIRINTO é originária
de Moçambique e possui uma dinâmica simples e interessante.
1-
faz-se um desenho de labirinto no chão, pode-se jogar com duas ou mais
crianças.
2-
As crianças começam o jogo na primeira extremidade do desenho
3- Para
seguir em frente tira-se no par ou impar e toda vez que uma criança ganhar ela
segue para a extremidade da frente
4- A
criança que chegar primeiro na ultima
extremidade vence o jogo.
INDÍGENA
Peteca
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Cabo de guerra
Curumin
vai pra oca!
Esta
brincadeira consiste em distribuir bambolês aleatoriamente pelo chão, iniciar a
brincadeira com a mesma quantidade de crianças.
As
crianças devem caminhar entre os bambolês, quando a professora gritar “curumin
vai pra oca”! As crianças devem entrar nos bambolês.
A
cada rodada tira-se um bambolê, e quem não conseguir entrar no bambolê sai da
brincadeira até que todos tenham participado e um seja o vencedor.
AVALIAÇÃO
Registrar
todos os momentos do projeto, observando o interesse, o entendimento e as
dificuldades encontradas a fim de aprimorar as etapas posteriores.
MEU OBJETIVO PEDAGÓGICO
Ao
elaborar este projeto pensei em atividades que possibilitassem aproximar nossos
alunos das riquezas culturais afro-brasileira, aprofundando o estudo das fortes
raízes culturais africanas e indígenas visando elevar a autoestima da criança
negra e indígena e sua percepção e atuação sobre se mesma e seu lugar no mundo,
banir o preconceito racial nas escolas a partir das séries iniciais.
Josefa Zuleide
Pedagogia, salvador, 2014.
