PSICOMOTRICIDADE

INTRODUÇÃO

O brincar faz parte da vida da criança, incluir a brincadeira no espaço educacional tem com pressuposto o duplo aspecto de servir o desenvolvimento psicomotor da criança e a construção do conhecimento.

É por meio da brincadeira que a criança aprende a agir, tem a sua curiosidade estimulada e exercita a sua autonomia.

A psicomotricidade promove a auto estima da criança e a interação dos seus pares(criança/criança, criança/adulto), propiciando situações de aprendizagem e desenvolvimento das suas capacidades motoras e cognitivas.

PLANO DE AULA: PSICOMOTRICIDADE

TEMA: BRINCADEIRAS

NÍVEL DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL

ANO DE ENSINO: GRUPO 04

TEMPO ESTIMADO: 50 MINUTOS

OBJETIVOS

GERAL

Trabalhar a educação a partir do próprio corpo.

ESPECIFICO

Perceber o corpo e seus movimentos

Adquirir mais controle do próprio corpo

Estimular a capacidade de reação rápida a estímulos.

JUSTIFICATIVA

A brincadeira na educação infantil quer seja como recreação psicomotora dirigida ou livremente aponta sempre para resultados positivos para a criança. O brincar oferece inúmeras oportunidades educativas; desenvolvimento corporal, desenvolvimento mental harmonioso, estimula a criatividade e a socialização.

CONTEÚDOS

JOGOS E BRINCADEIRAS

-Corrida da bola

-Boliche

-Pular amarelinha

-Corrida do sapo

-pular em um pé só.

METODOLOGIA

Promoção de brincadeiras coletivas, organização de rodinhas de conversa, questionar as brincadeiras preferidas de cada um. Propor uma entrevista com os pais e avós sobre brincadeiras que eles participavam quando criança.

RECURSO DIDÁTICO

Bola, pinos de boliche, giz colorido.

ATIVIDADE MOTIVACIONAL

CORRENTE HUMANA

Alunos dispostos aleatoriamente.

Escolhe um aluno para ser o pegador. Ele (ela), corre atrás dos colegas com o intuito tocar em qualquer um, ao conseguir, os dois dão-se as mãos e tentarão tocar em outro colega, que ao ser tocado junta-se a corrente, a mesma deve aumentada com cada aluno tocado. A brincadeira prossegue até que o ultimo aluno seja tocado e passe a fazer parte da corrente humana.

AVALIAÇÃO

Será avaliado o interesse, a participação e habilidades nas realizações das brincadeiras (atividades).

REFERÊNCIA

www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm